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Máster en la Salud Mental en el Anciano

350,00 

Uno de los objetivos primordiales del máster es identificar los síntomas de posibles enfermedades y actuar sobre ellos para intentar mejorar al máximo la calidad de vida de los ancianos. Obtendrás las herramientas que te permitirán entender cómo tratar con enfermos de demencia o de parkinson, entre otros. Asimismo, adquirirás las competencias necesarias para dominar todo lo que concierne a estimulación cognitiva de la memoria y el lenguaje en enfermedades neurodegenerativas.

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Descripción

Es sabido que con la edad los problemas de salud mental afecctan en gran porcentage a los ancianos, es por ello que necesitan de profesionales que sepan identificar los síntomas y actuar sobre ellos para intentar mejorar al máximo la calidad de vida de los ancianos.

En la vejez, la salud mental está relacionada con la degeneración que sufre el organismo debido al paso del tiempo, que afecta a todas las áreas vitales, especialmente la psíquica.

Detalles del producto

MODALIDAD
El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.

DURACIÓN
La duración será flexible.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial.

Temario

Temario

  1. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL ENVEJECIMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ENVEJECIMIENTO

  1. Definición del envejecimiento
  2. – Envejecimiento activo
  3. Teorías del envejecimiento
  4. – Teorías Estocásticas
  5. – Teorías no estocásticas
  6. Disciplinas importantes en la tercera edad
  7. – Geriatría y gerontología
  8. – Psicogerontología
  9. Longevidad
  10. Envejecimiento celular y molecular
  11. – Modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas
  12. – Funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LOS ANCIANOS

  1. Introducción a la geriatría y gerontología
  2. Clasificación de los ancianos
  3. – Persona mayor sana
  4. – Persona mayor enferma o dependiente
  5. – Paciente geriátrico
  6. – Anciano frágil o de alto riesgo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMBIOS EN EL ENVEJECIMIENTO: ENVEJECIMIENTO NORMAL, EL DETERIORO COGNITIVO Y LA DEMENCIA

  1. El envejecimiento normal y el envejeciendo patológico
  2. Deterioro en la vejez
  3. Deterioro cognitivo leve
  4. Demencias
  5. – Criterios diagnósticos de la demencia
  6. MÓDULO 2. SALUD MENTAL Y PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES EN EL ANCIANO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA SALUD MENTAL EN EL ANCIANO

  1. Salud mental en la tercera edad
  2. La valoración geriátrica integral
  3. – Importancia de la valoración integral
  4. – Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración
  5. Enfermedades neurodegenerativas
  6. Estado confusional agudo y estados paranoides
  7. El anciano con agitación psicomotriz
  8. Depresión y riesgo de suicidio
  9. – Depresión y riesgo de suicidio
  10. Trastornos del sueño en el anciano
  11. Prevención de los problemas de salud mental en los ancianos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

  1. La enfermedad de Alzheimer
  2. Alteraciones en la EA
  3. – Alteraciones cognitivas
  4. – Alteraciones funcionales
  5. – Alteraciones psicológicas y comportamentales
  6. Fases de la enfermedad de Alzheimer
  7. – Fase inicial
  8. – Fase Moderada
  9. – Fase Severa
  10. Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
  11. – Diagnóstico diferencial
  12. – Diagnóstico anatomopatológico
  13. Tratamiento
  14. – Tratamiento psicológico o cognitivo
  15. – Tratamiento farmacológico
  16. – Tratamiento rehabilitador
  17. – Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
  18. – Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad
  19. Asociaciones que colaboran con la EA
  20. – Asociaciones de enfermos de Alzheimer y otras demencias
  21. – Asociaciones internacionales
  22. – Asociaciones de geriatría y gerontología

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFERMEDAD DE PARKINSON

  1. Enfermedad de Párkinson
  2. – Causas del Parkinson
  3. – Tipos de Párkinson
  4. Características para su Detección. Sintomatología
  5. El Párkinson en los Mayores
  6. Pruebas de valoración de la EP
  7. Tratamiento
  8. – Tratamiento farmacológico
  9. – Tratamiento quirúrgico
  10. – Tratamiento fisioterapéutico
  11. Asociaciones que colaboran con la EP

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DETERIORO COGNITIVO VASCULAR Y DEGENERACIÓN FRONTOTEMPORAL

  1. Patología vascular cerebral
  2. – Demencia vascular
  3. – Sintomatología
  4. – Tratamiento
  5. Degeneración frontotemporal
  6. – Clasificación de las demencias frontotemporales
  7. – Sintomatología y tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DEMENCIA DE CUERPOS DE LEWY Y ENFERMEDAD DE HUNTINGTON

  1. Demencia de cuerpos de Lewy
  2. – Sintomatología
  3. – Tratamiento
  4. Enfermedad de Huntington
  5. – Diagnóstico
  6. – Tratamiento
  7. MÓDULO 3. LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA ANCIANOS CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL: ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COGNICIÓN HUMANA EN LA VEJEZ

  1. La cognición humana. Las funciones cognitivas
  2. – Perceptivas
  3. – Atención
  4. – Memoria
  5. – Lenguaje
  6. – Razonamiento
  7. – Praxias
  8. – Orientación espacio-temporal
  9. – Funciones ejecutivas
  10. Cambios cognitivos característicos de la vejez
  11. Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva
  12. – Valoración mental o cognitiva
  13. – Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas
  14. La estimulación cognitiva
  15. Programas de estimulación cognitiva
  16. – Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)
  17. – Terapia de reminiscencia
  18. – Terapia comportamental
  19. Ejemplos de programas de estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA PERCEPCIÓN Y CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

  1. Problemas perceptivos en la EA
  2. – Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción
  3. Problemas atencionales en la EA
  4. – Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA MEMORIA Y EL LENGUAJE EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

  1. Problemas de memoria en la EA
  2. – Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria
  3. Problemas del lenguaje en la EA
  4. – Contenidos de la evaluación del lenguaje
  5. – Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL Y TRABAJO DE LOS PROBLEMAS MOTORES EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

  1. Problemas relacionados con la orientación en la EA
  2. – Ejercicios de estimulación y mejora orientación
  3. – Terapia de orientación a la realidad
  4. Problemas motores en la EA
  5. – Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, RAZONAMIENTO Y ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA EN ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

  1. Problemas relacionados con las funciones ejecutivas y razonamiento en la EA
  2. – Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas
  3. – Entrenamiento del razonamiento
  4. Actividades instrumentales y de la vida diaria
  5. – Problemas relacionados con las actividades instrumentales y de la vida diaria en la EA
  6. – Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales
  7. – Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales

Opiniones

Asier reyes

16/03/2023

Sobre el curso: me ha gustado mucho este máster, no tengo nada malo que decir sobre el, me ha abierto muchísimo la mente y he aprendido una barbaridad.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Joao Gutiérrez

29/08/2020

Sobre el curso: Escuela muy profesional, con profesores muy atentos y simpáticos. Me encantaron las prácticas y me he dado de alta en la bolsa de trabajo de la escuela, que tienen muchas ofertas laborales.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Mario Huerto Pulido

21/06/2019

Sobre el curso: Trabajo en una residencia y quería aumentar mis conocimientos para ofrecer un buen servicio a las personas de la tercera edad con las cuales trabajo. Estoy muy satisfecho al haber escogido este máster en salud mental en el anciano de DNSalud, ya que me siento orgulloso de poder aplicar la gran variedad de conocimientos adquiridos en el máster en mi puesto de trabajo!
¿Recomendarías este curso?: Sí

Marcos Rojo Serrano

11/08/2018

Lo mejor: Conseguir un máster en salud mental en el anciano de calidad y a buen precio es posible gracias a la Escuela DN Salud. Sus cursos online son muy rigurosos académicamente y los precios son muy razonables y ajustados.
A mejorar: Nada
¿Recomendarías este curso?: Sí

Laura Zamorano

17/07/2018

Lo mejor: El hecho de poder seguir formándose online es una oportunidad que cualquier profesional no debería dejar pasar. DN Salud es por su relación calidad-precio la mejor opción sin duda alguna.
A mejorar: Nada
¿Recomendarías este curso?: Sí

Xavi García

26/06/2018

Lo mejor: La salud mental es una rama de la medicina muy compleja y en el caso de los ancianos aún lo es más, es por eso que el máster en salud mental en el anciano de DN Salud resulta muy útil para desarrollar mi carrera. Muy recomendables.
A mejorar: –
¿Recomendarías este curso?: Sí

maribel puerta jimenez

08/03/2018

Lo mejor: formación muy profesional y de gran calidad. los precios son muy razonables y ajustados y la gestión del campus virtual inmejorable.
A mejorar: tal y como he dicho antes solo tengo palabras positivas hacia la escuela
¿Recomendarías este curso?: Sí

Información Adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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Para matricularse mediante el enlace de abajo y para pagar aplazado en el apartado de inscribirse.

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