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Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica

El precio original era: 1.350,00 €.El precio actual es: 350,00 €.

Contenidos del curso :

  • Peritación y tasación
  • Normativa básica nacional
  • Las pruebas judiciales y extrajudiciales
  • Los peritos
  • El reconocimiento pericial
  • Legislación referente a la práctica de la profesión en los tribunales
  • La responsabilidad
  • Elaboración del dictamen pericial
  • Valoración de la prueba pericial
  • Peritaciones
  • Fundamentos iniciales de la pedagogía y psicopedagogía clínica
  • Diferencias individuales y atención a la diversidad
  • El desarrollo prenatal
  • El niño de 0 a 15 meses
  • El niño de 1 a 3 años
  • El niño de 3 a 6 años
  • El niño de 6 a 9 años
  • El niño de 9 a 13 años
  • La evaluación psicopedagógica
  • El informe psicopedagógico
  • Bases psicofisiológicas del aprendizaje
  • Las dificultades d eaprendizaje (da). Parte i
  • Las dificultades de aprendizaje (da). Parte ii
  • Estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje
  • Unidad didáctica 1. Introducción a la psicopatología infantil
  • Psicopatología infantil i
  • Psicopatología infantil ii
  • Trastornos del sueño
  • Problemas con el control de esfínteres
  • Intervención en drogodependencias
  • Maltrato infantil: concepto y tipología
  • Detección y valoración de los malos tratos
  • Intervención psicopedagógica

Descripción

Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica: Formación Integral para Convertirte en un Profesional de la Educación y la Intervención Psicopedagógica

¿Te apasiona el mundo de la educación y deseas convertirte en un profesional experto en la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje y comportamiento? El Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica te ofrece la formación teórico-práctica necesaria para adquirir las competencias y habilidades para desenvolverte con éxito en este campo de gran relevancia para el desarrollo integral de niños y adolescentes.

A lo largo del Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica:

Adquirirás una sólida base de conocimientos en:

  • Fundamentos de la pedagogía y la psicopedagogía: bases teóricas y epistemológicas de ambas disciplinas, su objeto de estudio y métodos de investigación.
  • Desarrollo evolutivo del niño y del adolescente: etapas del desarrollo físico, cognitivo, social y emocional, factores que lo influyen y posibles dificultades.
  • Evaluación e intervención psicopedagógica: instrumentos y técnicas para la evaluación de las necesidades educativas especiales, elaboración de planes de intervención individualizados y estrategias para la atención a la diversidad.
  • Dificultades de aprendizaje: definición, tipos, causas y estrategias de intervención para las diferentes dificultades de aprendizaje como dislexia, discalculia, TDAH, etc.
  • Trastornos del comportamiento: definición, tipos, causas y estrategias de intervención para los diferentes trastornos del comportamiento como ansiedad, depresión, bullying, etc.
  • Neuroeducación: aplicación de los conocimientos sobre el cerebro al proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Orientación educativa y profesional: técnicas para la orientación académica, profesional y personal.
Desarrollarás las habilidades y competencias para:
  • Realizar una evaluación completa del niño o adolescente, incluyendo la identificación de sus necesidades educativas especiales.
  • Elaborar e implementar planes de intervención individualizados que se ajusten a las necesidades de cada niño o adolescente.
  • Orientar y asesorar a padres, profesores y otros profesionales sobre las dificultades de aprendizaje y comportamiento.
  • Colaborar con otros profesionales del ámbito educativo y sanitario para la atención integral del niño o adolescente.
  • Realizar investigación educativa en el ámbito de la pedagogía y la psicopedagogía.

Realizarás prácticas en centros educativos, centros de atención a la infancia, centros de salud mental o gabinetes psicopedagógicos, lo que te permitirá:

  • Poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso en un entorno real.
  • Adquirir experiencia real en la intervención con niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje y comportamiento.
  • Desarrollar tu capacidad de trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
  • Ampliar tu red de contactos profesionales en el ámbito de la pedagogía y la psicopedagogía.

El Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica está dirigido a:

  • Graduados en Educación, Psicología, Pedagogía y otras áreas afines que deseen especializarse en el ámbito de la intervención psicopedagógica.
  • Estudiantes de Grado en Educación, Psicología, Pedagogía y otras áreas afines que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en la evaluación e intervención de las dificultades de aprendizaje y comportamiento.
  • Profesionales de la educación que deseen adquirir conocimientos específicos en el ámbito de la pedagogía y la psicopedagogía clínica.
  • Profesionales del ámbito sanitario que deseen ampliar sus conocimientos en el campo de la atención a las necesidades educativas especiales.

Al finalizar el Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica:

  • Obtendrás el certificado de Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica, avalado por una institución de prestigio en el ámbito de la formación en educación.
  • Habrás desarrollado las habilidades y competencias necesarias para convertirte en un profesional integral en el ámbito de la pedagogía y la psicopedagogía clínica, preparado para afrontar los desafíos del sector con profesionalidad, ética y un enfoque centrado en la atención individualizada a las necesidades de cada niño o adolescente.
  • Estarás capacitado para trabajar en diferentes centros educativos, centros de atención a la infancia, centros de salud mental, gabinetes psicopedagógicos, centros de investigación educativa y otros.

No pierdas esta oportunidad de convertirte en un experto en pedagogía y psicopedagogía clínica y desarrollar una carrera profesional exitosa en este apasionante ámbito.

Inscríbete ahora en el Curso en Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica!

Detalles del producto

MODALIDAD
El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.

DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración 300 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de
dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar
parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial.

Temario

Temario

  1. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

  1. La educación
  2. Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía
  3. Psicopedagogía Clínica
  4. Asesoramiento psicopedagógico
  5. La Orientación escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

  1. Introducción
  2. Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales
  3. La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado
  4. MÓDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL

  1. Etapas del desarrollo prenatal
  2. La herencia genética
  3. Problemas en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo sensorial y perceptivo
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS

  1. Desarrollo físico
  2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  3. Desarrollo psicosocial y afectivo
  4. MÓDULO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  1. Introducción
  2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
  3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
  4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
  5. Fases de la evaluación psicopedagógica
  6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

  1. Introducción
  2. Principales características del informe psicopedagógico
  3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
  4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
  5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
  6. MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

  1. Introducción
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I

  1. Introducción
  2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II

  1. Introducción
  2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  1. Introducción
  2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  8. MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

  1. Introducción
  2. Conceptos de salud y enfermedad
  3. Otros conceptos relacionados
  4. Evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I

  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

  1. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Retraso mental
  5. Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO

  1. Introducción
  2. Tipos de sueño
  3. Las grandes preocupaciones de la Pediatría
  4. Problemas de sueño en niños y adolescentes
  5. Insomnio en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES

  1. Introducción
  2. Enuresis
  3. Control de esfínteres. Factores físicos
  4. Control de esfínteres. Factores psicológicos
  5. Entrenamiento en retención y control
  6. Alarmas de enuresis
  7. Entrenamiento en mantener la cama seca
  8. Encopresis

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS

  1. Adicciones
  2. ¿Qué es una droga?
  3. Conceptos básicos
  4. Clasificación de las drogas
  5. Drogas de síntesis o drogas de diseño
  6. Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA

  1. Definición del maltrato en la infancia
  2. Definiciones alternativas
  3. Tipos de malos tratos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

  1. Introducción
  2. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
  3. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
  4. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
  5. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
  6. Valoración de los malos tratos en la infancia
  7. MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnados con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Síndrome de Down
  5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  6. Alumnado con Discapacidad Visual
  7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

Opiniones

Eduardo Tomás

26/08/2023

Sobre el curso: Formación realmente útil y de mucha calidad. El temario me ha parecido muy completo y el trato y atención recibido por parte de todo el equipo, profesores y tutor excelente.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Eugenia Planas

25/08/2021

Sobre el curso: La calidad del curso es muy buena, y el temario es muy completo. Lo recomiendo sin duda!
¿Recomendarías este curso?: Sí

Sandra Vela

07/08/2021
Sobre el curso: Formación muy interesante para cualquiera que quiera dedicarse al ámbito infantil. Conocer todo sobre la mente de los niños es muy interesante, incluyendo trastornos que les puedan afectar en su desarrollo. Muy buena formación!
¿Recomendarías este curso?: Sí

Lucas BENITEZ

27/07/2021

Sobre el curso: Tenía varias opciones pero la escuela DNSALUD me transmitió muchísima confianza desde el primer contacto. Me transmitieron muy claramente y de forma transparente toda la información y respondieron todas mis dudas muy amablemente. Además me enviaron el temario para poder echarle un vistazo y ví que era muchísimo más completo que otras opciones que tenía. Tomé muy buena decisión al estudiar con ellos.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Hernando Tejedor Pascual

23/06/2021

Sobre el curso: Me transmitieron mucha confianza desde el principio, son muy transparentes con todos los aspectos de la formación, no te encuentras ninguna sorpresa desagradable luego. Volvería a repetir formación con DNSalud sin duda, la atención también ha sido impecable.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Información Adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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