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Curso en Cuidados Críticos

El precio original era: 1.400,00 €.El precio actual es: 400,00 €.

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Descripción

Curso en Cuidados Críticos: Capacítate para Salvar Vidas en Situaciones de Emergencia.

¿Eres un profesional de la salud apasionado por la atención a pacientes en estado crítico? El Curso en Cuidados Críticos te ofrece la formación y las herramientas necesarias para convertirte en un especialista en el manejo de situaciones de emergencia y salvar vidas.

A lo largo de este programa formativo:

  • Adquirirás una sólida base teórico-práctica en el ámbito de los cuidados críticos, incluyendo:
    • Fundamentos de la fisiología y fisiopatología del paciente crítico.
    • Soporte ventilatorio y manejo de la vía aérea.
    • Monitorización hemodinámica y tratamiento del shock.
    • Manejo del dolor y sedación en el paciente crítico.
    • Soporte nutricional y metabólico.
    • Prevención y tratamiento de las infecciones en el paciente crítico.
    • Principios de la ética y la comunicación en la UCI.
  • Desarrollarás las habilidades y competencias para:
    • Valorar y diagnosticar al paciente crítico.
    • Implementar y monitorizar el tratamiento adecuado.
    • Tomar decisiones rápidas y efectivas en situaciones de emergencia.
    • Liderar y trabajar en equipo en un entorno multidisciplinar.
    • Brindar atención integral y humanizada al paciente y su familia.
  • Realizarás prácticas profesionales en unidades de cuidados críticos de hospitales reconocidos, lo que te permitirá:
    • Poner en práctica tus conocimientos y habilidades.
    • Adquirir experiencia real en un entorno de alta complejidad.
    • Ampliar tu red de contactos en el ámbito de los cuidados críticos.

El Curso en Cuidados Críticos está dirigido a:

  • Médicos y enfermeros que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en el manejo de pacientes críticos.
  • Otros profesionales de la salud como fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales o psicólogos que trabajan en unidades de cuidados críticos.
  • Estudiantes de últimos cursos de carreras como medicina, enfermería o fisioterapia.

Al finalizar el curso:

  • Obtendrás el título de Experto en Cuidados Críticos, avalado por una institución de prestigio.
  • Habrás desarrollado las habilidades y competencias necesarias para trabajar en unidades de cuidados críticos de forma eficaz y profesional.
  • Estarás preparado para afrontar los retos del cuidado del paciente crítico en un entorno cada vez más complejo y exigente.

No pierdas la oportunidad de convertirte en un profesional esencial en la atención a pacientes en estado crítico. Solicita información sin compromiso sobre el Curso en Cuidados Críticos y descubre cómo podemos ayudarte a alcanzar tus objetivos.

Detalle del Producto

El contenido íntegro se realiza de forma online, por tanto, el alumno no requiere ningún tipo de soporte físico para iniciar el curso.

DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración del es de 200 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso/máster, éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de
dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar
parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

 

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autón

 

Temario

  1. MÓDULO 1. GENERALIDADES EN LA UNIDAD DE CUIDADOS CRÍTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LOS CUIDADOS CRÍTICOS

  1. Introducción al concepto de cuidados intensivos
  2. – El paciente de cuidados críticos y la enfermería en sus cuidados generales
  3. La medicina intensiva
  4. – Origen de la especialidad
  5. Organización y gestión de la UCI
  6. – Estructura de la UCI
  7. – Criterios de ingreso en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI)
  8. Equipos de área quirúrgica y cuidados críticos
  9. – Respirador volumétrico
  10. – Equipo de anestesia
  11. – Bomba de infusión
  12. – Desfibriladores
  13. Personal de trabajo en la UCI
  14. Limites terapéuticos
  15. – La ética
  16. – Conflictos éticos al final de la vida: limitación del esfuerzo terapéutico, sedación paliativa, eutanasia
  17. Transporte del paciente crítico
  18. – Fases del transporte del paciente crítico
  19. – Riesgos del transporte del paciente crítico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FUNCIONALES DE LOS PRINCIPALES ÓRGANOS, APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO, APLICADAS A LA VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE

  1. Fundamentos de topografía anatómica
  2. – Planos anatómicos
  3. Órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano
  4. – Aparato respiratorio
  5. – Sistema cardiocirculatorio y sistema linfático
  6. – Aparato digestivo y glándulas anejas
  7. – Sistema nervioso
  8. – Aparato locomotor
  9. – Sistema endocrino
  10. – Sistema urogenital
  11. – Sistema tegumentario y anejos cutáneos
  12. – Órganos de los sentidos
  13. Conceptos de salud y enfermedad
  14. – Semiología clínica: síntomas y signos de enfermedad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNOSIS INICIAL DEL PACIENTE

  1. Signos de gravedad
  2. Valoración del estado neurológico
  3. – Valoración de nivel de consciencia. Escala de coma de Glasgow
  4. – Tamaño pupilar y reflejo fotomotor
  5. – Detección de movimientos anormales
  6. Valoración de la permeabilidad de la vía aérea
  7. Valoración de la piel
  8. – Relleno capilar
  9. Valoración inicial del paciente pediátrico
  10. – Apariencia
  11. – Respiración
  12. – Circulación
  13. Valoración especial del anciano
  14. Valoración especial de la gestante

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MONITORIZACIÓN DEL PACIENTE

  1. Constantes vitales y monitorización
  2. – Determinación de la frecuencia respiratoria
  3. – Determinación de la frecuencia cardiaca
  4. – Determinación de la temperatura corporal
  5. – Determinación de la pulsioximetría
  6. – Determinación de la ventilación
  7. – Determinación de la presión arterial
  8. Sistemas de monitorización
  9. – La monitorización electrocardiográfica no invasiva
  10. Monitorización hemodinámica invasiva
  11. – Presión venosa central
  12. – Tensión intraarterial
  13. – Presión intraabdominal
  14. – Presión intracraneal
  15. Otros sistemas de monitorización
  16. – De la profundidad hipnótica
  17. – Electroencefalograma
  18. – Gasto urinario
  19. – Monitorización de la temperatura

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MANEJO DE LA VÍA AÉREA

  1. Ventilación mecánica
  2. – Complicaciones de la ventilación mecánica
  3. Ventilación Mecánica No Invasiva (VMNI)
  4. – Equipamiento de la VMNI
  5. MÓDULO 2. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SOPORTE VITAL BÁSICO

  1. Conceptos esenciales en la reanimación cardiopulmonar
  2. Cadena de supervivencia
  3. Soporte Vital Básico (SVB)
  4. – Identificación de la situación
  5. Maniobras básicas de resucitación cardiopulmonar
  6. – Ventilación manual
  7. – Masaje cardiaco externo
  8. Técnicas de soporte vital básico

UNIDAD DIDÁCTICA 7. SOPORTE VITAL AVANZADO

  1. Soporte vital avanzado
  2. Control de la vía aérea
  3. – Dispositivos empleados en la limpieza y desobstrucción de la vía aérea
  4. – Cánulas faríngeas
  5. – Intubación traqueal
  6. – Técnicas quirúrgicas
  7. – Técnicas alternativas
  8. Ventilación artificial instrumentalizada
  9. Soporte circulatorio avanzado
  10. – Ayudas mecánicas para la compresión torácica
  11. – RCP invasiva. Masaje cardiaco interno
  12. Arritmias
  13. – Arritmias del paro cardiorrespiratorio
  14. – Tratamiento eléctrico de las arritmias críticas
  15. Causas potencialmente reversibles de la PCR
  16. – Las 4 H
  17. – Las 4 T
  18. Reanimación neonatal
  19. – Situaciones especiales de reanimación
  20. – Fármacos y fluidos en neonatología
  21. – Cuando no reanimar
  22. Fármacos de uso frecuente en reanimación
  23. MÓDULO 3. CUIDADOS TERAPÉUTICOS DEL PACIENTE CRÍTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRATAMIENTO DE MUESTRAS BIOLÓGICAS

  1. Tipos de muestras biológicas. Sustancias analizables
  2. – Muestras analizables
  3. Recogida de muestras
  4. – Muestras sanguíneas
  5. – Muestras de orina
  6. – Muestras fecales
  7. – Exudados
  8. – Líquido cefalorraquídeo (LCR)
  9. – Cultivo de esputo
  10. Identificación y etiquetado del paciente y sus muestras
  11. Transporte de muestras
  12. Almacenamiento y conservación de muestras
  13. Normas de calidad y criterios de exclusión de muestras
  14. – Normas de seguridad en el manejo de las muestras

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PERFUSIONES ENDOVENOSAS

  1. Cateterismo vascular
  2. Canalización de vías venosas
  3. – Canalización de una vía venosa periférica
  4. – Catéter central de inserción periférica
  5. – Canalización de una vía venosa central
  6. Perfusión endovenosa
  7. – Terapia intravenosa y tipos de sueros
  8. – Extracción de sangre desde el catéter

UNIDAD DIDÁCTICA 10. SONDAJES Y DRENAJES DEL PACIENTE. TÉCNICAS DE SOPORTE NUTRICIONAL

  1. Drenajes
  2. – Tipos de drenajes
  3. – Cuidados de enfermería en el paciente con drenaje
  4. – Retirada del drenaje
  5. Sondajes
  6. – Sondaje vesical
  7. – Sondaje nasogástrico/orogástrico
  8. – Sondaje rectal
  9. Técnicas de soporte nutricional. Nutrición enteral
  10. – Preparación y administración en la nutrición enteral
  11. – Complicaciones de la administración de la nutrición enteral
  12. Nutrición parenteral
  13. – Complicaciones y cuidados en la nutrición parenteral

UNIDAD DIDÁCTICA 11. OXIGENOTERAPIA Y AEROSOLTERAPIA

  1. Oxigenoterapia
  2. – Fuentes de oxígeno
  3. – Material para oxigenoterapia
  4. – Sistemas de administración de oxígeno
  5. Aerosolterapia
  6. – Administración de la aerosolterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS

  1. Concepto y origen de los fármacos
  2. Farmacocinética
  3. Farmacodinamia
  4. – Comportamiento de los receptores
  5. – Eficacia de los fármacos
  6. Efectos adversos e interacciones medicamentosas
  7. – Reacción adversa a medicamentos
  8. – Interacciones farmacológicas
  9. Generalidades sobre la administración de medicamentos
  10. – Preparación de los fármacos
  11. – Presentación de los fármacos
  12. – Cálculo de dosis y dilución de fármacos
  13. Vías de administración de los fármacos
  14. – Vía oral
  15. – Vía rectal
  16. – Vía parenteral
  17. Fármacos de uso en común en cuidados críticos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. OTROS CUIDADOS TERAPÉUTICOS

  1. Temperatura corporal en los cuidados de enfermería
  2. – Alteraciones
  3. – Métodos de control
  4. – Registro de la temperatura
  5. – Métodos físicos para bajar la fiebre
  6. Proceso quirúrgico
  7. – Atención preoperatoria al paciente quirúrgico
  8. – Atención al paciente en el día de la intervención
  9. – Atención postoperatoria al paciente quirúrgico
  10. – Complicaciones postoperatorias
  11. MÓDULO 4. PATOLOGÍAS ASOCIADAS AL PACIENTE CRÍTICO. CUIDADOS DE ENFERMERÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 14. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS DIGESTIVAS

  1. Pacientes críticos del aparato digestivo
  2. Hemorragia digestiva alta
  3. – Etiología
  4. – Valoración del paciente y actitud en urgencias
  5. – Diagnóstico
  6. – Tratamiento
  7. – Criterios de ingreso en el paciente con HDA
  8. Fallo hepático fulminante
  9. – Causas del fallo hepático grave
  10. – Manifestaciones clínicas
  11. – Complicaciones extrahepáticas más frecuentes en la insuficiencia hepática aguda grave (IHAG)
  12. – Exploraciones complementarias
  13. – Diagnóstico diferencial y pronóstico
  14. – Profilaxis y tratamiento
  15. Pancreatitis aguda grave
  16. – Diagnóstico de la pancreatitis aguda
  17. – Tratamiento de la pancreatitis aguda

UNIDAD DIDÁCTICA 15. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS E INFECCIOSAS

  1. Patologías neurológicas en las unidades de cuidados intensivos
  2. Accidente cerebrovascular
  3. – Cuadro clínico
  4. – Criterios de sospecha de ACV
  5. – Anamnesis
  6. – Cuidados generales
  7. – Tratamiento en la fase aguda
  8. – Código ictus
  9. – Fibrinolísis
  10. Coma
  11. – Clasificación del coma
  12. – Valoración del paciente en coma
  13. – Actuación ante el coma
  14. Crisis epilépticas
  15. – Actuación ante una convulsión
  16. Infecciones del sistema nervioso central
  17. – Meningitis
  18. – Encefalitis
  19. – Abscesos cerebrales

UNIDAD DIDÁCTICA 16. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS ENDOCRINO – METABÓLICAS

  1. Diabetes Mellitus. Complicaciones de la diabetes
  2. Hipoglucemia
  3. – Signos y síntomas
  4. – Tratamiento
  5. Cetoacidosis diabética
  6. – Tratamiento
  7. Síndrome hiperglucémico hiperosmolar no cetósico
  8. – Tratamiento
  9. Complicaciones del tiroides
  10. Crisis tirotóxica
  11. – Cuadro clínico
  12. – Diagnóstico y tratamiento
  13. Coma mixedematoso
  14. – Fisiopatología
  15. – Cuadro clínico y diagnóstico
  16. – Tratamiento
  17. Alteraciones de los electrolitos
  18. – Trastornos del sodio y agua
  19. – Trastornos del potasio

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS TRAUMATOLÓGICAS E INTOXICACIONES

  1. Atención inicial en traumatismos
  2. – Traumatismo torácico
  3. – Traumatismo abdominal
  4. – Traumatismo raquimedular
  5. – Traumatismo craneoencefálico
  6. – Traumatismo de extremidades y pelvis
  7. El paciente politraumatizado
  8. – Valoración inicial
  9. – Resucitación
  10. – Reconocimiento secundario
  11. – Historia y recogida de datos
  12. Connotaciones especiales del paciente traumatizado pediátrico, anciano o gestante
  13. – Paciente traumatizado pediátrico
  14. – Paciente traumatizado anciano
  15. – Paciente traumatizado gestante
  16. Quemaduras
  17. – Clínica
  18. – Valoración inicial y tratamiento
  19. Intoxicaciones
  20. – Tratamiento
  21. – Medidas para disminuir la absorción del tóxico
  22. – Medidas para aumentar la eliminación de los tóxicos

UNIDAD DIDÁCTICA 18. ATENCIÓN A PACIENTES CON HEMORRAGIAS

  1. Hemorragias
  2. Clasificación de las hemorragias
  3. Fisiopatología
  4. Valoración del paciente con hemorragias
  5. Tratamiento de las hemorragias
  6. – Hemorragias externas
  7. – Hemorragias internas
  8. – Hemorragias concretas
  9. Transfusión de hemoderivados
  10. – Los hemoderivados
  11. – Trámites y pruebas solicitadas para disponer de preparados para transfundir
  12. – Vías de administración
  13. – Actuación de enfermería ante la transfusión
  14. – Reacciones transfusionales

UNIDAD DIDÁCTICA 19. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS CARDIOVASCULARES

  1. Urgencias Cardiovasculares
  2. Cardiopatía isquémica
  3. – Angina de pecho o angor
  4. – Infarto Agudo de Miocardio (IAM)
  5. Hipertensión arterial (HTA)
  6. Shock
  7. – Fases del shock
  8. – Tipos de shock y su tratamiento
  9. Enfermedades del pericardio
  10. – Pericarditis aguda
  11. – Taponamiento cardíaco
  12. Insuficiencia cardiaca aguda
  13. Dolor torácico agudo (DTA)

UNIDAD DIDÁCTICA 20. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS RESPIRATORIAS

  1. Urgencias Respiratorias
  2. Disnea aguda
  3. Crisis asmática
  4. – Actuación del personal de urgencias
  5. EPOC descompensada
  6. – Síntomas y signos
  7. – Actuación del personal de urgencias
  8. Tromboembolismo Pulmonar (TEP)
  9. – Actuación del personal de urgencias
  10. Edema Agudo de Pulmón (EAP)
  11. – Actuación del personal de urgencias

Información adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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