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ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER

El precio original era: 1.350,00 €.El precio actual es: 35,00 €.

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Descripción

La Atención Integral a la Mujer es un enfoque de salud que busca brindar a las mujeres una atención holística y continua, centrada en todas las etapas de su vida y que aborda no solo sus necesidades biológicas, sino también sus aspectos psicológicos, sociales y culturales. Este tipo de atención considera la singularidad de las mujeres en cuanto a factores biológicos (como la salud reproductiva y hormonal), así como sus circunstancias sociales y emocionales, con el objetivo de promover su bienestar general y garantizar su derecho a una salud plena.

Detalles del producto

DURACIÓN
El tiempo aproximado de duración 100 horas.
Una vez el alumno haya sido matriculado en el curso éste dispondrá de un periodo máximo de 24 meses para la realización de dicha formación, siendo el periodo habitual de 3 meses aproximadamente en la mayoría de nuestros alumnos.

PRÁCTICAS: voluntarias.

CURSO BAREMABLE: sí.

BOLSA DE TRABAJO: todos los alumnos que hayan finalizado nuestros cursos con éxito, tendrán la posibilidad de pasar a formar parte de nuestra bolsa de trabajo.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN -- Posibilidad de solicitar el Certificado Universitario Internacional

Somos un centro que cuenta con la autorización de la Universidad CLEA para la impartición de formación permanente o formación de extensión universitaria dependiente de su departamento de posgrado. Disponemos de formaciones con diploma universitario de expedición conjunta de la Universidad CLEA con Doctrina Qualitas y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas Universidad Alfonso III el Magno (UAIII).

El diploma incluye un número de referencia que, directamente, pasa a registrarte en la base de datos de La Agencia Universitaria DQ, en la de la Universidad CLEA que recoge esta titulación en su departamento de posgrado y en el registro del Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. En el momento en que lo desees, puedes ponerte en contacto con su equipo y solicitar cualquiera de las herramientas que ponen a tu disposición.

Todas las formaciones certificadas por DQ pasan a ser dependientes del área de posgrado de la Universidad CLEA. Por esta razón, se expide este diploma, como el título universitario de formación permanente o formación de extensión universitaria con mayor relevancia internacional. Un título de expedición conjunta entre la Universidad CLEA, DQ y el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII.

El Diploma Universitario DQ-CLEA-UAIII, dispone de los créditos académicos que corresponden a la duración cursada. Dispone también del programa cursado en su reverso y viene firmado por el rector de la universidad del que es dependiente, así como del director académico de DQ, que certifica su equivalencia a créditos ECTS.

También participa en este diploma universitario el Círculo de Universidades Hispanoamericanas UAIII. Una institución académica que dispone de presencia en más de 10 países latinoamericanos y que trabaja con más de 20 universidades recomendadas. Nuestra asociación estratégica con esta institución es toda una garantía de posibilidades para nuestros alumnos titulados.

Máster Título Propio de Formación Permanente con una carga de al menos 1500 horas (100 créditos académicos equivalentes a 60 ECTS)

Diploma de Especialista Universitario con una carga de al menos 750 horas (50 créditos académicos equivalentes a 30ECTS).

Diploma de Experto Universitario con una carga de al menos 250 horas (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas hasta 750 horas.

Estos tres niveles corresponden a niveles 6 o 7 CIN E (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) de la UNESCO.

Diploma de Curso Universitario con una carga de hasta 250 (17 créditos académicos equivalentes a 10ECTS) horas.

ACREDITACIONES Y TITULACIÓN
Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.

No obstante, mediante pruebas libres convocadas por las Comunidades Autónomas o por el Servicio Público de Empleo Estatal se puede obtener la titulación oficial.

TEMARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA SALUD DE LAS MUJERES

  1. Introducción
  2. Perspectiva de género en las formas de enfermar y morir
  3. Enfermedades y factores asociados
  4. – Tabaco, alcohol, otras drogas y salud
  5. Enfermedades de Transmisión Sexual
  6. El cáncer genital
  7. Repercusiones del maltrato sobre la salud
  8. Patologías más prevalentes en las mujeres
  9. Salud en la reproducción
  10. Tópicos, mitos y salud
  11. La capacidad de decisión de las mujeres: cambios personales, políticos y sociales
  12. Políticas de género, salud y bienestar social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMA DE SALUD PARA LAS MUJERES

  1. Marco legislativo programas de salud
  2. – Esquema de los planes de salud
  3. – Documento Salud para todos en el siglo XXI de la OMS
  4. – Programa de Acción Comunitario en el ámbito de la salud pública 2001-2006 (CE)
  5. – Plan de calidad del sistema nacional de salud
  6. Programas actuales de salud de la mujer
  7. – Justificación
  8. – Elementos del programa
  9. – Objetivos generales
  10. – Objetivos específicos
  11. – Población diana – Captación
  12. – Actividades
  13. – Recursos
  14. – Evaluación
  15. Funciones de la matrona o enfermera

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMAS GINECOLÓGICOS: INFECCIONES GINECOLÓGICAS. ALTERACIONES DEL CICLO MENSTRUAL Y ALTERACIONES DE LA ESTÁTICA DEL APARATO GENITAL FEMENINO

  1. Infecciones ginecológicas
  2. – Infecciones vulvovaginales
  3. – Cervicitis
  4. – Enfermedad Inflamatoria Pélvica
  5. – Infecciones pélvicas
  6. Alteraciones del ciclo menstrual
  7. – Amenorreas
  8. – Hemorragias uterinas anormales
  9. – Dismenorrea
  10. – Tensión premenstrual
  11. Alteraciones de la estática del aparato genital

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TUMORES GENITALES Y DE MAMA

  1. Introducción
  2. Cáncer de cuello uterino
  3. – Epidemiología
  4. – Etiología
  5. – Clasificación
  6. – Sintomatología
  7. – Diagnóstico
  8. – Diagnóstico precoz del cáncer de cérvix
  9. Cáncer de endometrio o cuerpo
  10. – Epidemiología y factores etiológicos
  11. – Sintomatología
  12. – Diagnóstico
  13. – Diagnóstico precoz del cáncer de endometrio
  14. Cáncer de ovario
  15. – Epidemiología
  16. – Etiología
  17. – Sintomatología
  18. – Diagnóstico
  19. – Diagnóstico precoz del cáncer de ovario
  20. Cáncer de mama
  21. – Epidemiología
  22. – Etiología
  23. – Sintomatología
  24. – Diagnóstico
  25. – Diagnóstico precoz del cáncer de mama
  26. Bases generales de la intervención de enfermería

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN A LA MUJER CON PROBLEMAS GINECOLÓGICOS

  1. Anatomía del aparato reproductor femenino
  2. – Genitales internos
  3. – Genitales externos
  4. Fisiología del aparato reproductor femenino
  5. – Eje hipotálamo-hipofisario-ovárico
  6. – El ciclo ovárico
  7. – El ciclo endometrial y menstrual
  8. Recursos en la consulta de enfermería ginecológica
  9. Recepción de la usuaria
  10. Historia clínica ginecológica
  11. Exploración
  12. – Exploración genital
  13. – Especuloscopia
  14. – Tacto vaginal
  15. – Tacto bimanual
  16. – Examen mamario
  17. Pruebas en la consulta de enfermería
  18. – Citología en triple toma
  19. – Frotis vaginal
  20. Trastornos del ciclo menstrual
  21. – Amenorreas
  22. – Hemorragias uterinas anormales
  23. Dismenorrea
  24. – Dismenorrea primaria
  25. – Dismenorrea secundaria
  26. Síndrome de tensión premenstrual
  27. Infecciones del aparato genital femenino
  28. – Micosis
  29. – Gonorrea
  30. – Clamidiasis
  31. – Tricomoniasis
  32. Incontinencia urinaria
  33. Prolapso genital
  34. Diagnósticos de enfermería comunes a mujeres con problemas ginecológicos
  35. – Ansiedad
  36. – Trastorno de la autoestima
  37. – Disfunción sexual
  38. – Alteración de los patrones de sexualidad
  39. – Dolor
  40. – Alteración del patrón del sueño
  41. – Temor
  42. – Deterioro de la interacción social
  43. – Déficit de conocimientos
  44. – Conductas generadoras de salud
  45. – Incontinencia urinaria de esfuerzo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER DURANTE EL CLIMATERIO

  1. Conceptos
  2. Aspectos epidemiológicos de interés
  3. Fisiología del climaterio
  4. Manifestaciones del climaterio
  5. – Influencia de los factores socio-culturales en las manifestaciones de la menopausia
  6. – Principales cambios en las necesidades durante el climaterio
  7. Síndrome clínico
  8. Osteoporosis
  9. Enfermedad cardiovascular
  10. Atención integral a la mujer durante el climaterio
  11. – Medidas higiénicas durante el climaterio
  12. – Medidas dietéticas
  13. – Medidas farmacológicas
  14. – Medidas psicológicas
  15. – Terapia hormonal
  16. Perspectiva de la atención al climaterio
  17. A modo de reflexión

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER DE RIESGO SOCIAL

  1. Introducción
  2. Violencia de género. Conceptos
  3. La violencia de género en cifras
  4. Causas de la violencia
  5. Efectos de la violencia sobre la salud. Ciclo de la violencia
  6. Violencia y Salud Sexual y Reproductiva en las diferentes etapas de la vida
  7. – Violencia durante el embarazo
  8. La violencia de género y los trabajadores sanitarios
  9. Actuación sanitaria
  10. – Actuación a realizar en los casos de agresiones sexuales
  11. Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género
  12. Prevención de la violencia de género en España

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ATENCIÓN INTEGRAL A LA MUJER INMIGRANTE

  1. Introducción
  2. Generalidades sobre salud reproductiva e inmigración
  3. – Inmigración y desigualdades en salud
  4. – Desigualdades de género y salud
  5. – Aspectos culturales y estructurales en salud reproductiva
  6. Diversos aspectos sanitarios en mujeres inmigrantes
  7. – Pautas reproductivas
  8. – Anticoncepción
  9. – Interrupción voluntaria del embarazo
  10. – Control prenatal
  11. – Barreras en el acceso al control prenatal
  12. – Intervenciones socio-sanitarias para promover el acceso a los servicios de atención prenatal
  13. – Morbilidad asociada al embarazo y parto
  14. – Atención al parto
  15. Propuestas de mejora en la atención sanitaria a mujeres inmigrantes
  16. – Mejora en la investigación
  17. – Mejora de los registros sanitarios
  18. – Elaboración de materiales de promoción de la salud adaptados
  19. – Abordaje de los aspectos culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COOPERACIÓN Y AYUDA HUMANITARIA EN SALUD MATERNO INFANTIL

  1. Generalidades
  2. Objetivos de Desarrollo del Milenio
  3. La salud sexual y reproductiva
  4. La salud materna
  5. La salud infantil
  6. La política oficial al desarrollo de la Cooperación Española

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA SEXUALIDAD EN LAS DISTINTAS ETAPAS EVOLUTIVAS

  1. Concepto de sexualidad
  2. Evolución histórica
  3. Consideraciones socioantropológicas de la sexología
  4. Estilos de vida sexual
  5. – Homosexualidad y bisexualidad
  6. – Intersexualidad
  7. – Parafilias
  8. Nuevos patrones de sexualidad. La pornografía y el sexo on-line
  9. Nuevos patrones de sexualidad. Infancia
  10. – Teorías que explican la sexualidad
  11. El descubrimiento: sexualidad en la infancia
  12. – La sexualidad en el lactante y la primera infancia
  13. – La sexualidad en la etapa preescolar
  14. – La sexualidad del niño en edad escolar
  15. La adolescencia y la sexualidad
  16. – La sexualidad en la adolescencia
  17. Sexualidad en la madurez
  18. Sexualidad en la vejez

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RESPUESTA SEXUAL HUMANA

  1. Definición: respuesta sexual humana
  2. – Deseo sexual. ¿Qué es la libido?
  3. Fase de deseo en la mujer y en el hombre
  4. – Fase de deseo en la mujer
  5. – Fase de deseo en el hombre
  6. Fase de excitación en la mujer y en el hombre
  7. – Fase de excitación en la mujer
  8. – Fase de excitación en el hombre
  9. Fase de Meseta
  10. – En el hombre
  11. – En la mujer
  12. Fase de resolución
  13. – En el hombre
  14. – En la mujer
  15. Orgasmo. Diferencias entre ambos sexos
  16. Dificultades en el hombre y en la mujer
  17. – En la mujer
  18. – En el hombre

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EDUCACIÓN SEXUAL

  1. Principios Generales y procesos de la Educación Sexual
  2. – Principios Generales
  3. – Modelos de Educación Sexual
  4. Programas de educación sexual: Metodología y recursos
  5. – Metodología
  6. – Asesoramiento en ES
  7. – Modelo Didáctico de Investigación
  8. Educación Sexual en las distintas Edades o Etapas del Ciclo Vital Humano
  9. – Educación Infantil y Primaria
  10. – Educación secundaria
  11. – Evaluación
  12. Perspectivas de la Educación Sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DISFUNCIONES SEXUALES

  1. Sentirse deseada-sentirse poderoso
  2. Ciclo vital de fusión-separación: los vínculos amorosos
  3. Definición y clasificación de las disfunciones sexuales
  4. – Trastornos del deseo sexual
  5. – Trastornos de la excitación sexual
  6. – Trastornos orgásmicos
  7. – Trastorno por dolor durante el coito
  8. – Trastorno sexual sin otra especificación
  9. Tratamientos
  10. – Terapia sexual y de pareja
  11. – Hipnoterapia
  12. – Terapia conductista
  13. – Terapia de grupo
  14. – Terapia sexual con orientación analítica
  15. – Tratamiento farmacológico
  16. – Tratamiento hormonal
  17. – Tratamiento mecánico
  18. – Tratamiento quirúrgico
  19. Comentarios sobre preocupaciones que pueden escuchar los profesionales en la consulta de sus pacientes sobre la sexualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. PROBLEMAS DE SALUD RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD

  1. Problemas endocrinos con repercusión en la sexualidad
  2. – Disfunciones sexuales en la Diabetes Mellitus
  3. – Disfunciones sexuales en los desórdenes de la glándula tiroides
  4. Sexualidad y enfermedades cardiovasculares
  5. – Hipertensión arterial
  6. – Infarto de miocardio y angina de pecho
  7. Repercusión de las enfermedades urogenitales
  8. Influencia de los productos químicos en la sexualidad
  9. – Fármacos de prescripción médica
  10. – Drogas que no son de prescripción médica y alcohol
  11. Intervenciones específicas
  12. – Valoración de enfermería
  13. – Diagnósticos enfermeros
  14. – Acciones de enfermería

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

  1. Concepto de ETS
  2. Clasificación
  3. – Infecciones por chlamydia trachomatis
  4. – Gonococia
  5. – Sífilis
  6. – Chancro blando
  7. – Vaginosis bacteriana
  8. – Granuloma inguinal
  9. – Microorganismos intestinales transmitidos por vía sexual
  10. – Candidiasis
  11. – Tricomoniasis
  12. – Sarna
  13. – Pediculosis pubis
  14. – Herpes genital
  15. – Hepatitis víricas
  16. – Condilomas acuminados
  17. – Infección sexual por citomegalovirus
  18. – Molusco contagioso
  19. – SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida)
  20. Factores de riesgo de ETS
  21. Prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PLANIFICACIÓN FAMILIAR

  1. Concepto de planificación de la familia y su evaluación
  2. Evaluación de los anticonceptivos
  3. – Métodos de valoración de la eficacia de un contraceptivo
  4. Organización de un Programa de Planificación Familiar
  5. – Base legal
  6. – Estructura de la atención
  7. Filosofía del Servicio de PF
  8. Papel y Actitud de los Profesionales
  9. – Papel de los profesionales
  10. – Actitud de los profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL Y CONOCIMIENTO DE LA FERTILIDAD HUMANA

  1. Introducción
  2. Recuerdo fisiológico de fertilidad humana
  3. Mitos de fisiología procreativa
  4. Definición de Planificación Familiar Natural
  5. Eficacia y estudios prospectivos
  6. Ventajas e Inconvenientes
  7. Mitos en referencia a la PFN
  8. Criterios de elegibilidad para el uso del conocimiento de la fertilidad
  9. Método de la Lactancia y la Amenorrea (MELA)
  10. Métodos de Planificaicón Familiar Natural
  11. – Métodos que aseguran la infertilidad fisiológica femenina
  12. – Métodos que circundan la fertilidad fisiológica femenina
  13. – Método Sintotérmico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

  1. Métodos de Barrera
  2. – Preservativo
  3. – Diafragma
  4. Espermicidas
  5. – Definición
  6. – Composición
  7. – Eficacia
  8. – Indicaciones y contraindicaciones
  9. – Normas de uso
  10. Dispositivo Intrauterino
  11. – Tipos de DIU
  12. – Mecanismo de acción
  13. – Contraindicaciones
  14. – Controles previos
  15. – Inserción
  16. – Complicaciones
  17. Anticonceptivos Hormonales
  18. – Composición de los ACH
  19. – Mecanismo de acción de los ACH
  20. – ACH orales
  21. – ACH parenterales inyectables
  22. – ACH parenterales subdérmicos
  23. – ACH anillos vaginales
  24. – ACH transdérmicos
  25. – Contraindicaciones
  26. – Controles previos de los ACH
  27. – Efectos secundarios de los ACH
  28. – Interacciones farmacológicas
  29. Contracepción Postcoital (o anticoncepción de emergencia)
  30. – Métodos de Contracepción Postcoital
  31. – Mecanismos de acción
  32. – Efectos secundarios
  33. Métodos Quirúrgicos
  34. – Anticoncepción quirúrgica femenina
  35. – Dispositivo intratubárico
  36. – Vasectomía
  37. Anticonceptivos hormonales masculinos

UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DE EMBARAZO

  1. Introducción
  2. Definiciones
  3. Supuestos despenalizados o no punibles: requisitos comunes y específicos
  4. Procedimiento
  5. Técnicas de extracción del producto gestacional
  6. – Técnicas farmacológicas o médicas
  7. – Técnicas instrumentales o quirúrgicas
  8. Interrupción Temprana del Embarazo
  9. Interrupción Tardía del Embarazo
  10. Atención integral a la familia en la Interrupción Voluntaria del Embarazo
  11. – Anteriores al aborto
  12. – Después del aborto
  13. Aspectos éticos del aborto inducido por razones no médicas
  14. Recomendaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 20. ANTICONCEPCIÓN EN EDADES Y CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES

  1. Introducción
  2. Contracepción en la premenopausia
  3. Anticoncepción en la adolescencia
  4. Anticoncepción en el postparto y postaborto
  5. Anticoncepción y enfermedades crónicas
  6. Anticoncepción en el hombre

Información Adicional

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje. • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte. Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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